domingo, 25 de octubre de 2009

Gracias a los libros

"Desde que nacemos, nuestra necesidad de aprendizaje está ligada a nuestro instinto de supervivencia. Queremos saber lo que nos resulta necesario y buscamos fuera de nosotros lo que existe como un esbozo o una intuición dentro de nosotros mismos. Por eso sólo amaremos los libros si nos damos cuenta de que nos son útiles y de que pertenecen al reino de nuestra propia vida. […] Un libro verdadero, porque también hay libros impostores, es algo tan material y necesario como una barra de pan o un jarro de agua. Como el agua y el pan, como la amistad y el amor, la literatura es un atributo de la vida y un arma de la inteligencia y de la felicidad. […]

Gracias a los libros nuestro espíritu puede romper los límites del espacio y del tiempo, de manera que podemos vivir al mismo tiempo en nuestra propia habitación y en las playas de Troya, en las calles de Nueva York o en las llanuras heladas del Polo Norte y podemos conocer amigos tan fieles y tan íntimos como los que no siempre tenemos a nuestro lado, pero que vivieron hace cincuenta años o veinticinco siglos. La literatura nos enseña a mirar dentro de nosotros mismos y mucho más lejos del alcance de nuestra mirada. Es una ventana y también un espejo. Quiero decir que es necesaria. Algunos puritanos la consideran un lujo, en todo caso un lujo de primera necesidad".

Antonio Muñoz Molina


Antonio Muñoz Molina es escritor y periodista. Ganador de numerosos premios entre los que destacan el Premio de la Crítica y el Premio Nacional de Narrativa por El invierno en Lisboa y el premio Planeta (1991) por El jinete polaco, por la que vuelve a ser Premio Nacional de Narrativa en 1992. Desde 1996 ocupa el sillón u en la Real Academia Española.

Descárgate el póster con el texto

Decálogo para padres que aman la lectura


Estimados padres:
El equipo educativo del I.E.S. "Alpajés" está convencido de que la lectura juega un papel fundamental en la formación intelectual y personal de los adolescentes. Como decía Aristóteles: “Nada penetra en la mente, si no es a través de los sentidos”. Además leer enseña a pensar, abre horizontes, ayuda a viajar con el espíritu a otros lugares y a otros tiempos y, por si esto fuera poco, podemos decir también, parafraseando a Pedro Salinas, que leer es comprender y comprenderse, es construirse a sí mismo y construir el mundo.

Llevamos tiempo trabajando en esta línea. Por ello se ha creado una comisión que coordina y organiza este trabajo multidisciplinar. Asimismo en los cursos de ESO desarrollaremos actividades educativas orientadas a la comprensión lectora en la asignatura de Medidas de Atención Educativa.

Consideramos que padres y profesores podemos desempeñar un papel crucial en este sentido. Por ello les pedimos ayuda y nos permitimos la licencia de darles algunos consejos, con la convicción de que muchos de ustedes ya están concienciados de este papel, pero quizás nunca está de más recordarlo. Gracias por su permanente presencia y apoyo.

Estos son algunos caminos que conducen a tus hijos a la lectura:


Ayúdale a organizar su tiempo para que pueda disfrutar de las diversas opciones de ocio ( deporte, TV., escuchar música, lectura…) y procura que cada actividad tenga su momento.

Establece unas horas fijas para la lectura cada día, para que se convierta en un hábito.


Edúcale para el sosiego, para escuchar. Crea un ambiente de tranquilidad donde sea propicia la lectura. Con la tele, la radio o la música alta es muy difícil concentrarse.

Anima a tu hijo a que utilice la biblioteca del instituto, alberga bastantes fondos y están esperando a que alguien los disfrute.


Interésate por las lecturas que le han puesto a tu hijo en el instituto. Pregúntale por ellas.


Conviene leer algunos libros que ellos leen para poder compartir comentarios, opiniones… sobre sus lecturas.


Acompáñale de vez en cuando a alguna librería, a una biblioteca y ojea los libros, coméntalos.


Ayúdale a escoger lecturas apropiadas para su edad.



Anímale a ir formando su propia biblioteca.
No esperes las grandes ocasiones para comprarle un libro; cualquier momento es bueno y un libro adecuado es siempre un buen regalo.

Intenta encontrar algo de tiempo para leer tú mismo, ya sabemos que el ejemplo es el mejor consejo. ¿Por qué no leer en voz alta con tus hijos? Es una buena práctica.







Conociendo nuestra biblioteca

En la siguiente presentación, podrás conocer las principales normas de nuestra biblioteca, conocer la esencia de la Clasificación Decimal Universal (C.D.U.) y jugar con nosotros al "Juego de los Tejuelos".

martes, 20 de octubre de 2009

20-10-2009
Hypatia, más que una mártir pagana

Manuel Lozano Leyva

Gracias a la película de Amenábar todos opinan sobre Hypatia, y sólo por eso, creo que ya ha supuesto un gran éxito. Sin embargo, menudean dos matices para alborozo de ciertos sectores. Uno, que los cristianos de hoy nada tienen que ver con los de entonces y que los fundamentalistas que deben sentirse aludidos por la película son los islamistas. Dos, que si no hubiera sido por su cruel muerte, la obra de Hypatia apenas ocuparía unas líneas en la historia de la ciencia. El primer punto que cada uno lo asuma como quiera, pero el segundo es tan injusto que hay que salirle al paso con decisión.
Decir que Hypatia y su padre fueron simples epígonos de los grandes maestros de la antigüedad equivale a decir que cualquier científico de hoy, por muy notable o discreta que sea su obra, no es más que un comentarista de Galileo, Newton y Darwin. En cierto modo es correcto, pero no es que sea afirmación de trazo grueso, sino escrita con una escoba. Pero puesto que los manuscritos de Hypatia no se conservan y hemos de acudir a los testimonios de Sinesio, Damascio, Suidas, Sócrates Escolástico y otros, pocos de ellos coetáneos suyos, dejemos la filosofía y la matemática y centrémonos en lo más objetivo: los instrumentos astronómicos y físicos de los que nadie cuestiona su autoría y cuya descripción no exige el rigor de fórmulas y formulaciones del propio autor. Los testimonios permiten sostener que el astrolabio de Hypatia era superior a los de Hiparco y Ptolomeo, porque situaba las estrellas, el sol y la luna en la esfera celeste y daba la hora a partir de sus posiciones con mayor precisión que aquellos. La limitación del astrolabio de Hypatia era que no servía para navegar porque sólo era válido desde Alejandría. La inserción en el instrumento de una placa única que sirviera para todas las latitudes tuvo que esperar siete siglos: lo hizo Azarquiel en Al-Andalus. En ese lapso no se tiene constancia de mejora alguna en el astrolabio de Hypatia.
Desde el gran Arquímedes, el concepto de densidad no se había desarrollado hasta que Hypatia ideó su densímetro y pudo hacer medidas de infinidad de líquidos. La humedad del aire simplemente no se sabía medir hasta que la alejandrina construyó sus higrómetros. La destilación parece claro que fue un invento de ella (salvo la posible autoría de María la Judía en el siglo I) y sus termómetros fueron muy exactos. ¿Y cuántos instrumentos más le debemos a Hypatia? Apenas se sabe y habría que investigarlo, porque orillarla en la historia como una sencilla mártir pagana es la mayor injusticia que se le puede hacer.

Fuente: http://blogs.publico.es/ciencias/72/una-tal-hipatia/
Manuel Lozano Leyva es catedrático de Física atómica, molecular y nuclear en la Universidad de Sevilla.

sábado, 10 de octubre de 2009

Haz lo que quieras

En este blog de lectura con el que queremos compartir el fruto de nuestro trabajo y aportar reflexiones y materiales útiles a este propósito quiero incorporar unos materiales extraídos del libro "Ética para Amador", de Fernando Savater.
A lo largo de nuestra tarea como profesores nos hemos encontrado muchas veces con alumnos "perdidos" que confunden su deseo de independencia con un mal aprovechamiento de su tiempo libre.
Como "médico de almas" que, en cierta medida, somos los maestros, suelo "recetarles" estas dos lecturas y provocar un segundo encuentro para hablar sobre ellas.
Si quién nos lee es un joven escéptico, ahí está la invitación a ver qué nos aporta el filósofo Savater sobre el concepto de liberta, autonomía y responsabilidad.
Hagamos lo que queramos, hagamos lo que debamos.

viernes, 9 de octubre de 2009

¿SABES LO QUE SIGNIFICA BOOKCROSSING?


Se trata de un movimiento mundial de personas amantes de la lectura y de los libros que deciden "liberar" en cualquier lugar libros que ya han leído, para que otros los lean...