El alfabeto más largo

Aparece en Muy Interesante este curioso dato: el jemer, el idioma oficial de Camboya, presenta el alfabeto más largo del mundo con 72 letras de las que 32 son vocales. Por el contrario, su gramática es tremendamente sencilla comparada con el castellano. No existen los tiempos verbales, ni el género, ni el número y tampoco los artículos.

En el otro extremo de la multitud de idiomas que existen, nos encontramos con el rotocas, que se habla en la isla de Bougainville perteneciente a Nueva Guinea. Su abecedario solamente contiene 12 letras del alfabeto latino moderno, es decir, del mismo tipo que las del castellano. Utiliza las mismas cinco vocales de nuestro idioma y sólo siete consonantes.

Hay un idioma incluso más sencillo. Se trata del pirahã, una lengua no escrita que por lo tanto no dispone de ningún alfabeto. El pueblo que lo utiliza habita en la ribera del río Maici (Brasil) y al comunicarse sólo emiten 10 tipos diferentes de fonemas. No se sabe con seguridad el número de personas que lo han hablado, pero el último censo que se realizó en 2004 reveló que sólo quedaban unos 150.

Medio pan, un libro

En septiembre de 1931, con motivo de la inauguración de la biblioteca de su pueblo,Fuente Vaqueros (Granada), Federico García Lorca pronunciaba las siguientes palabras:

"Cuando alguien va al teatro, a un concierto o a una fiesta de cualquier índole que sea, si la fiesta es de su agrado, recuerda inmediatamente y lamenta que las personas que él quiere no se encuentren allí.

«Lo que le gustaría esto a mi hermana, a mi padre», piensa, y no goza ya del espectáculo sino a través de una leve melancolía.

Esta es la melancolía que yo siento, no por la gente de mi casa, que sería pequeño y ruin, sino por todas las criaturas que por falta de medios y por desgracia suya no gozan del supremo bien de la belleza que es vida y es bondad y es serenidad y es pasión.

"Por eso no tengo nunca un libro, porque regalo cuantos compro, que son infinitos, y por eso estoy aquí honrado y contento de inaugurar esta biblioteca del pueblo, la primera seguramente en toda la provincia de Granada.


Yo, si tuviera hambre y estuviera desvalido en la calle no pediría un pan; sino que pediría medio pan y un libro. Y yo ataco desde aquí violentamente a los que solamente hablan de reivindicaciones económicas sin nombrar jamás las reivindicaciones culturales que es lo que los pueblos piden a gritos.


Bien está que todos los hombres coman, pero que todos los hombres sepan.

Que gocen todos los frutos del espíritu humano porque lo contrario es convertirlos en máquinas al servicio de Estado, es convertirlos en esclavos de una terrible organización social.

"Yo tengo mucha más lástima de un hombre que quiere saber y no puede, que de un hambriento.

Porque un hambriento puede calmar su hambre fácilmente con un pedazo de pan o con unas frutas, pero un hombre que tiene ansia de saber y no tiene medios, sufre una terrible agonía porque son libros, libros, muchos libros los que necesita y ¿dónde están esos libros?

"¡Libros! ¡Libros! Hace aquí una palabra mágica que equivale a decir: «amor, amor», y que debían los pueblos pedir como piden pan o como anhelan la lluvia para sus sementeras.

Cuando el insigne escritor ruso Fedor Dostoyevsky, padre de la revolución rusa mucho más que Lenin, estaba prisionero en la Siberia, alejado del mundo, entre cuatro paredes y cercado por desoladas llanuras de nieve infinita; y pedía socorro en carta a su lejana familia, sólo decía: «¡Enviadme libros, libros, muchos libros para que mi alma no muera!».

Tenía frío y no pedía fuego, tenía terrible sed y no pedía agua: pedía libros, es decir, horizontes, es decir, escaleras para subir la cumbre del espíritu y del corazón.

Porque la agonía física, biológica, natural, de un cuerpo por hambre, sed o frío, dura poco, muy poco, pero la agonía del alma insatisfecha dura toda la vida.


"Ya ha dicho el gran Menéndez Pidal, uno de los sabios más verdaderos de Europa, que el lema de la República debe ser : «Cultura».

Cultura porque sólo a través de ella, se pueden resolver los problemas en que hoy se debate el pueblo lleno de fe, pero falto de luz".

A PUNTO DE CUMPLIRSE 80 AÑOS DE AQUEL DISCURSO,  SIGUE VIGENTE, AHORA Y AQUÍ, EN MADRID, MÁS QUE NUNCA

Biblioteca en paro

... o casi. Después de dos años de intensa actividad de este blog, sentimos comunicaros que, de ahora en adelante, las participaciones serán mucho más espaciadas que hasta la fecha. El motivo... los recortes que Esperanza Aguirre ha introducido en la Enseñanza Pública y el despido-no contratación de personal, que ha reducido la disponibilidad de profesores para atender la biblioteca de este centro.
Debemos decir que cada año desarrollábamos un plan lector -seguimos desarrollándolo, de hecho- y una comisión de profesores diseñaba aquellas estrategias más idóneas para promocionar la lectura.
También merece la pena destacarse que profesores de este centro han conseguido menciones y premios importantes por su dedicación al fomento de la lectura.
Este curso, los alumnos no tienen apenas días para consultar los fondos de la biblioteca ni para pedir libros para leer en casa.
Nos entristece enormemente ver nuestros libros acumular polvo, ver como nuestra biblioteca corre el peligro de desordenarse y se inutiliza porque no puede ser visitada.
Esperamos que la sensatez y la generosidad vuelve a los dirigentes educativos y volvamos a ser, también en la lectura, lo que siempre fuimos, lo que siempre quisimos y lo que siempre querremos ser: UN INSTITUTO LECTOR.

De todos modos... seguiremos informando, aunque sea a ritmo de tortuga.

Entrevista a Josefina Molina

Os colocamos por su interés la entrevista que Julia Otero ha realizado a Josefina Molina en "Julia en la Onda" el día 14 de noviembre de 2011.  En la entrevista cuenta cómo ha desarrollado su obra en cine, teatro y televisión donde destacan numerosos films que ha dirigido como 'La Lola se va a los puertos'. También fue la primera mujer en obtener el título de dirección en la Escuela Oficial de Cinematografía. Actualmente se encuentra al frente de la obra de teatro 'Cinco horas con Mario' protagonizada por Natalia Millán.

Más audios en Onda Cero

Día de la Biblioteca Aranjuez: 24 y 26 octubre

Cartel día de la bilioteca Aranjuez

BIBLIOTECA P. MUNICIPAL "ÁLVAREZ DE QUINDÓS"
C/ CAPITÁN ,39
28300 ARANJUEZ (MADRID)
TEL: 91 892 4386/4459
FAX 91 892 9963/9546

Inicio de curso

Os presentamos una serie de vídeos para que  conozcáis un poco mejor el trabajo de ser profesor en un curso como este:

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Súper 8

8 sílabas por segundo, esa es la velocidad de tranmisión de sonidos que realizamos los españoles según un estudio realizado por investigadores del Laboratorio de Dinámica del Lenguaje de la Universidad de Lyon, que han publicado los resultado de sus investigaciones  sobre la eficiencia de los principales idiomas en la revista Language.  Según este estudio, estamos empatados con los japoneses y por delante de los "sosegados" alemanes, que pronuncian 6 sílabas por segundo.
La razón, según el principal autor del estudio, François Pellegrino, es que el español contiene sílabas con menos información que el chino o el inglés y compensa ese déficit comunicativo con una mayor velocidad al hablar.
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Frente al castellano, el mandarín muestra un ritmo un 34% más lento, pero con sílabas un 50% más densas. Sin embargo, a pesar de estas diferencias tan notables, las dos lenguas cumplen su función casi a la par: "Al final, su tasa informativa difiere en apenas un 4%", asegura Pellegrino. La medición se realizó haciendo leer 20 textos cortos, traducidos a cada idioma, a diez hablantes de cada lengua.

Esto no implica una desventaja sino una estrategia diferente; al final los idiomas se equilibran: mayor rapidez, mensajes más ligeros; más densidad de información, menor rapidez.

De las mediciones del estudio se deduce que el inglés es el que conlleva una tasa de transmisión de información más alta, frente al japonés, que no es capaz de cubrir sus carencias con la velocidad del habla. Pero los investigadores franceses niegan rotundamente que esto tenga nada que ver con el éxito del idioma de Darwin, y lo atribuyen, sin más, al poder de EE.UU. y Reino Unido.

Pero a pesar de estas diferencias, mínimas, los investigadores concluyen que todos los idiomas funcionan igual. Porque todos cumplen, no hay ninguno ineficiente. "Nunca una comunidad ha tenido que abandonar un idioma por su invalidez comunicativa. Si hay lenguas que mueren, se debe a razones sociales, no lingüísticas", asegura Pellegrino. Y añade: "Todas las lenguas son perfectas para realizar su misión: hablar".

Fuente: Madri+d